2026年2月4日上午，安科《习近平谈治国理政》研读小组第三次读书活动在腾讯会议“云端”举行。活动围绕《习近平谈治国理政》第五卷中有关新质生产力的内容进行阅读汇报和心得探讨。

读书会伊始，主持人就本期学习内容、主要环节等作了简要介绍。接着党子然、操珍珍、周箐、王晋超依次围绕新质生产力的不同层面进行汇报，最后文张璋、完颜曹洋、高安琪、吴佳琦同学依次分享读书心得与思考。

党子然同学分享新质生产力的理论逻辑，她从“哪里来、是什么、如何产生的、我们该如何发展它”四个方面系统剖析新质生产力的内在理论逻辑。操珍珍同学分享新质生产力的历史逻辑，她围绕新质生产力的科学内涵、历史脉络展开汇报。周箐同学分享了发展新质生产力的现实逻辑，指出新质生产力的提出是中国经济转向高质量发展、应对全球科技革命、破解传统增长瓶颈的必然产物。王晋超同学汇报发展新质生产力的前沿问题，他从时代背景、主要前沿问题领域研究、面临的挑战与推进路径、结论四个方面展开论述。

汇报小组分享完毕后，文张璋、完颜曹洋、高安琪、吴佳琦四位同学依次分享了自己的读书心得。围绕新质生产力这一主题，同学们积极分享见解，在思想的碰撞中借鉴他人笔记的精华，不断改进自身的阅读方法、加深阅读深度。

姜勇老师对本次读书活动大为赞赏，他说，同学们不仅精准梳理了阅读核心，还把新质生产力与经济发展的内在关联讲得很透彻--既点出了新质生产力的核心价值，又结合国家发展与个体生活谈了现实意义。更为难得的是，同学们在分享中相互借鉴、碰撞思想，不仅深化了对前沿理论的理解，还锻炼了分析和思辨能力，完全达到了读书活动“交流互鉴、提升素养”的初衷。最后鼓励大家之后继续保持这种读书习惯，把理论学习和现实思考结合得更紧密。

崔雨老师认为这次读书活动质量很高，亮点很突出。一是同学们的分享抓得准，没有泛泛而谈，而是聚焦新质生产力的本质、要义与实践价值，还清晰地厘清了它和经济高质量发展的支撑与赋能关系，逻辑很清晰；二是交流有实效，不是单向输出，而是通过思想碰撞优化了阅读方法、加深了理解，真正实现了‘1+1>2’的交流效果；三是收获很全面，既把握了前沿理论和学科动向，又提升了文献分析、批判性思维等学术能力，达到了以读促学、以学促思的目的。崔老师建议同学们后续可以在此基础上，结合具体案例再做延伸探讨，让理论理解更落地。

通过本次分享读书心得、共同探讨疑难问题，老师的指导建议，既准确把握了前沿理论、熟悉了相关研究方法、了解了学科发展动向，又进一步提升了文献分析能力与批判性思维，全面促进了自身学术素养的提升。（特约通讯员：盛青广  审核：张德化 杨仕勇）